Hidup ...Hidup itu katanya sih di bagi 2 ..Hidup bahagia sama hidup yang susah .. Dan orang bilang Hidup itu jalan dari Tuhan .. Tapi sebenarnya itu gak benar .. Hidup itu kita yang memilih kita yang memustuskan kita yang menjalankan ..Tetapi Tuhan yang menyertai kita akan sgala hal yang kita lakukan .. Banyak di dunia ini yang menyianyiakan hidup mereka ada juga orang yang ingin hidup lebih lama karena mereka hanya sebentar lagi hidupnya .. Tuh kan beda ..Maka dari itu jangan sampai ada penyesalan akan hidup kita , har
gailah hidup yang kita miliki sekarang.. Hidup itu cuma satu kali jadi jadikanlah Hidup yang kita punya adalah Hidup yang Baik .. Tidak ada kata terlambat untuk berbuat baik dari sekarang ... Dan atur lah waktu gunakan waktu sebaik mungkin sebelum waktu tidak pernah ada lagi .. Apa yang dilakukan besok lakukan sekarang dan apa yang dilakukan hari ini lakukanlah yang terbaik .. Jangan menyianyikannya lagi ^^
Welcome .. Thank you for visiting :) I'm Hany . Nice to meet you Happy Reading :p
Sabtu, 18 Agustus 2012
Architectural Association School of Architecture
Students of Design & Make develop new
and alternative modes of architectural
design that integrate full-scale making.
Based at Hooke Park, the AA’s woodland
campus in Dorset, the students inhabit
an environment that combines studio,
workshop, building site and forest, as part
of a wider rural community of rich craft
tradition. Working within the framework
of a masterplan for the extension of
the campus, student teams design and
construct new experimental buildings at
Hooke Park. With access to the woodland
as a source of building material and to
Hooke Park’s woodworking facilities,
timber building technologies are at the
core of the programme’s agendas.
Design & Make is a full-time, 16-month MArch graduate design programme open to postgraduate students of architecture who wish to pursue design and realisation of alternative rural architectures. We test prototypical design propositions through their construction, developing design methodologies in which form is generated in response to the conditions and phenomena presented by the site, our physical contact with the materials of building, and reactively through the processes of fabrication and construction. The ambition for the programme is to work without a distinction between designing and making, so that architectural solutions emerge that would not be possible within the usual constraints of the design office and the abstraction of representation. The 2011/12 academic year will carry forward last year’s brief for a largespan assembly workshop, by designing and building a pair of small student accommodation lodges. Through a deep engagement in the cultural, societal and landscape contexts of the English rural condition, students will be expected to manifest compelling responses to the issues of dwelling, material, place and environment.
The D&M MArch programme consists of design studio projects and seminar courses, construction-driven studios and the individual production of a thesis. The Induction Project provides an intensive introduction to the programme’s key design methodologies; the Core Project is dedicated to individually themed fullscale, site-specific design-and-make explorations at Hooke Park. Design approaches and skills developed in the first term are applied in the second term as the team-based design of the Hooke Park projects. The four seminar courses are focused on the cultural theory of making as design; the agendas of ruralism, sustainability and place; fabrication and construction technologies; and the theories of collective design.
Design & Make is a full-time, 16-month MArch graduate design programme open to postgraduate students of architecture who wish to pursue design and realisation of alternative rural architectures. We test prototypical design propositions through their construction, developing design methodologies in which form is generated in response to the conditions and phenomena presented by the site, our physical contact with the materials of building, and reactively through the processes of fabrication and construction. The ambition for the programme is to work without a distinction between designing and making, so that architectural solutions emerge that would not be possible within the usual constraints of the design office and the abstraction of representation. The 2011/12 academic year will carry forward last year’s brief for a largespan assembly workshop, by designing and building a pair of small student accommodation lodges. Through a deep engagement in the cultural, societal and landscape contexts of the English rural condition, students will be expected to manifest compelling responses to the issues of dwelling, material, place and environment.
The D&M MArch programme consists of design studio projects and seminar courses, construction-driven studios and the individual production of a thesis. The Induction Project provides an intensive introduction to the programme’s key design methodologies; the Core Project is dedicated to individually themed fullscale, site-specific design-and-make explorations at Hooke Park. Design approaches and skills developed in the first term are applied in the second term as the team-based design of the Hooke Park projects. The four seminar courses are focused on the cultural theory of making as design; the agendas of ruralism, sustainability and place; fabrication and construction technologies; and the theories of collective design.
Kamis, 16 Agustus 2012
Cara Mudah Untuk Belajar
Jika ada Ulangan/Test
1. Mengatur waktu dengan baik kapan harus belajar
2.Mencicil sedikit-sedikit
3.Membaca inti-inti pelajaran teresebut
4.Dibaca secara berulang kali
5.Cari tempat yang tenang sehingga bisa lebih tekun
Selamat Belajar ^^
1. Mengatur waktu dengan baik kapan harus belajar
2.Mencicil sedikit-sedikit
3.Membaca inti-inti pelajaran teresebut
4.Dibaca secara berulang kali
5.Cari tempat yang tenang sehingga bisa lebih tekun
Selamat Belajar ^^
Soal Geografi Kelas 9
1. Perekonomian Negara berkembang
berorientasi pada produk-produk ….
a.
Primer
b. Sekunder
c. Tersier
d. Jasa
2. Negara berkembang berikut ini
memiliki pendapatan perkapita yang lebih tinggi daripada Negara maju, kecuali …
a. Singapura
b. Hongkong
c.
Uni Emirat Arab
d. Argentina
3. Satu-satunya Negara di Asia,Afrika
dan Amerika Latin yang sekarang dianggap Negara maju, adalah …
a. Argentina
b.
Jepang
c. Saudi Arabia
d. Mesir
4. Kawasan benua Eropa yang paling maju
adalah …
a.
Eropa Barat
b. Eropa Selatan
c. Eropa Timur
d. Eropa Tengah
5. Pada dasarnya Negara di dunia ini
dikelompokkan menjadi …
a. Negara kaya dan miskin
b. Negara barat dam timur
c.
Negara maju dan berkembang
d. Negara utara dan selatan
6. Pendapatan Perkapita ditentukan oleh
…
a. Pendapatan nasional
b. Pertumbuhan ekonomi
c. Tingkat Pendidikan
d.
Pendapaan nasional dan jumlah
penduduk
7. Negara yang tergolong “New Industrial
Countries” adalah ..
a. Vietnam
b. Nigeria
c. Argentina
d.
Taiwan
8. Negara yang terkenal sebagai Negara
industry pertama di dunia terdapat di Benua Eropa, yaitu Negara ….
a. Perancis
b. Belanda
c.
Inggris
d. Belgia
9. Inggris memberikan bantuan untuk
pembangunan ekonomi di Indonesia melalui …
a. FAO
b.
CGI
c. OPEC
d. WTO
10.
Salah satu bentuk kerja sama antara Indonesia
dan Jerman dalam bidang ilmu pengetahuan teknologi adalah …
a. Menempatkan kedutaan besar
b.
Pembangunan pabrik pesawat
terbang (IPTN)
c. Dibangun batam tenaga atom Nasional
(BATAM)
d. Jerman membantu member modal
11.
Sungai
sungai berikut ini terletak di kawasan Asia Tenggara, kecuali ….
a. Irawadi
b. Chao Phraya
c.
Idrus
d. Mekong
12.
Kota
Industri besi baja di India yang merupakan industry terbesar di Asia terdapat
di kota …
a. Madras
b. Kalkuta
c. Kanpur
d.
Jamshedpur
13.
Penduduk
asli bangsa Jepang …
a.
Ainu
b. Maori
c. Indian
d. Aborigin
14.
Suku
Mestis di Meksiko adalah keturunan dari …
a. Indian – Negro
b. Eropa – Negro
c.
Indian – Eropa
d. Indian - Zamba
15.
Pertanian di Amerika Serikat di kerjng dan
akan dengan system ….
a. Padat kerya dan mekanisasi
b. Diversifikasi dan padat karya
c.
Dry farming dan
diversifikasi
d. Monukultur dan mekanisasi
16.
Yang termaksud Negara Maju di Negara Amerika
adalah, kecuali ….
a. Amerika Serikat
b.
Brazil
c. Kanada
d. California
17.
Yang
merupakan Negara industry baru adalah …
a.
Korea Selatan , Singapura,
dan Taiwan
b. Korea Selatan , Italia dan Spanyol
c. Taiwan, Hongkong dan Cina
d. Taiwan, Amerika Serikat, dan Singapura
18.
Apa yang dimaksud dengan Indikator Kuantitatif
..
a. Data yang dapat disimpan
b. Data yang dapat disalurkan
c. Data yang dapat dibandingkan
d.
Data yang dapat dihitung
19.
Yang termaksud Indikator Kuantatif (data yang
dapat dihitung), yaitu …
a.
Jumlah dan kepadatan
penduduk
b. Jumlah dan pendapatan penduduk
c. Tingkat kesadaran hokum
d. Jumlah dan tingkat pendidikan
20.
Negara yang sudah meningkat pesat dalam sector
perindustriab dan sumber daya manusia yang berkualitas merupakan definasi dari
Negara ….
a. Berkembang
b. Maritim
c. Agraris
d.
Maju
21.
Berikut
pembagian Negara berdasarkan kemampuan yang benar adalah negara …
a. Teritorial dan berkembang
b. Maju dan berkembang
c. Industri dan Agraris
d.
Industri dan Maju
22.
Salah satu masalah yang dihadapi oleh Negara
maju adalah …
a.
kurang terdapatnya tenaga
kerja
b. tenaga kerja yang tidak terlatih
c. bahan baku yang berlebihan
d. terbatasnya modal
23.
Yang bukan
termaksud hasil pertanian di Inggris adalah ..
a. Kentang
b.
Singkong
c. Gandum
d. Sayur-sayuran
24.
Yang termaksud pertenakan yang ada di Inggris
adalah …
a. Lembu, Babi dan Rusa
b. Ayam, Bebek dan Kelinci
c.
Babi, Ayam, dan Biri-biri
d. Lembu, Ayam dan Burung Puyuh
25.
Batas-batas wilayah Jerman bagian Timur adalah
..
a.
Ceko dan Polandia
b. Austria dan Ceko
c. Belgia dan Swis
d. Netherland dan Denmark
Langganan:
Postingan (Atom)